Bu içerik webmoni mağazası tarafından hazırlanmıştır.
Cubble Düşünme Becerileri Gelişimi Oyunu
Cubble oyununu oynatarak çocuğunuzun geometrik algı ve tasarım
becerilerini geliştirebilirsiniz.
Dikkat, konsantrasyon, problem çözme, hafıza, matematik becerileri,
okuma becerileri gibi düşünme becerileri alanları kadar
ilgi çekmeyen bir alan. Ancak; geometrik algı, çocuklarımızın tasarım ve
mühendislik becerilerini geliştiren bir düşünme becerileri alanı.
Cubble oyununda çocuklar taşları zeminlere yerleştirmeye çalışırken bir taşın
döndürüldüğünde ya da ters çevrildiğinde alabileceği muhtemel şekilleri
zihinlerinde canlandırmaya çalışıyorlar.
Aynı zamanda iki ve daha fazla taşın birleştiğinde oluşacak şekli
zihinlerinde oluşturmaya çalışıyorlar.
Oyunu oynadıkça zihinlerinde bu görevi üstlenen beyin hücreleri arasındaki
bağlantıların sayısı artıyor ve bu alandaki becerileri güçleniyor.
Bu becerileri geliştikçe de çevrelerinde gördükleri her nesneyi zihinlerinde
daha iyi tasarlamaya başlıyorlar.
Bunu çocuğunuz tek başına yapabileceği gibi oyun tanıtım kılavuzunda da
belirtildiği gibi arkadaşlarıyla birlikte de yapabilir.
Böylece bir yandan zihinsel becerilerini geliştirirken bir yandan da
sosyal becerilerini geliştirebilir.
60 farklı problem kartı ile her yaştan çocuğa hitap eden güzel bir
geometrik algı ve dikkat oyunu.
Bu oyunda oyunun size eklerinde verilen taşlarını her problem kartında
sizin için boş bırakılan zemine yerleştirmeye çalışıyorsunuz.
Başlangıçta iki taşı yerleştirmeye çalışırken problem kartları ilerledikçe
yedi taşın hepsini kullanmanız gerekiyor.
Oyuncu Sayısı: 1 Kişi ile Oynanır.
Yaş: 5 Yaş ve Üzeri
Marka
Bu ürünle ilgili henüz yorum ve değerlendirme yapılmamış
Bu ürün için başka satıcı bulunamadı.
Ücretsiz Kargo
Ankara
En geç 29 Nisan Pazartesi
İade / değişim
talebini oluştur
Ürünü mağazaya
gönder
Mağaza iade / değişimini
onaylasın
Paran kartına
iade edilsin
*Cayma Hakkı Kullanımı ve İade Şartları, 6502 Sayılı Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun ve Mesafeli Sözleşmeler Yönetmeliği hükümlerine tabidir.