Kapat
The Motivational Characteristics of An English Coursebook Tasks
Diğer
SeyirKitap
7.6
Mağazaya Sor
Mağaza en kısa sürede size dönüş yapacaktır.
Mesajlarınıza Soru ve Cevaplarım alanından ulaşabilirsiniz.
Diğer Mağazalar
Tümü(1)
Ürün Detayları
Bu içerik SeyirKitap mağazası tarafından hazırlanmıştır.
The Motivational Characteristics of An English Coursebook Tasks
The main objective of this study is to investigate students’ motivation levels as a response to five different task types – group work, group discussion, interview, role play and information-gap tasks − in a commonly used EFL course book and their motivating characteristics from students' perceptions at the Foreign Languages Center of a foundation university in Istanbul. The data gathered from a motivation questionnaire were submitted to quantitative analysis while the data collected from semi-structured interviews and students' journals were submitted to qualitative analysis. In order to measure students' motivation levels towards five different task types, the mean values and standard deviations for each task in each class and for all tasks from all proficiency levels were calculated. Additionally, an ANOVA test was run to compare the motivation levels of all students to similar task types and different classes towards different task types. In order to analyze the qualitative data, recurring patterns about the motivating characteristics of tasks were found both in the interviews and student journals. Then similar comments that were recurring in the data from these two instruments were matched to describe both motivating and demotivating aspects of tasks from students’ perceptions. Results revealed that students found the tasks from a commonly used course book motivating on a scale between "some" and much". They preferred the group work task due to its motivating characteristics. The group discussion task was evaluated as the second most motivating activity, while the interview task was labeled as the third motivating task by the participants of the present study. On the other hand, students evaluated role play and information gap tasks as only partially motivating, as they recognized both motivating and demotivating aspects of these task types, which led to a statistical difference at a significant level in the upper- intermediate level.
Tanıtım Metni
Tanıtım Metni
Ürün Özellikleri
-
Yayın Tarihi
2023
-
ISBN
9786256971196
-
Yayınevi
Platanus Publishing
-
Yazar
Özgül Özönder Güçlü
-
Kitap Türü
Ciltsiz
-
Yayın Dili
İngilizce
-
Marka
Ürün Değerlendirmeleri
Bu ürünle ilgili henüz yorum ve değerlendirme yapılmamış
Diğer Mağazalar 1 mağaza listeleniyor
- Ücretsiz Kargo
- Hızlı Gönderim
- Başarılı Mağaza
-
Akıllı Sıralama Nasıl Çalışır?
Teslimat Bilgileri
KARGO ÜCRETİ
Ücretsiz Kargo
ŞEHİR
Ankara
GÖNDERİM SÜRESİ
En geç 8 Mayıs Çarşamba
Kargo yoğunluk durumuna göre teslimatlar 1 iş günü ile 3 iş günü arasında değişmektedir. Bulunduğunuz bölgeye dağıtım yok ise kargo şubesinden siparişinizi almanız gerekmektedir. Kargo adres bilgilerine alt mağaza olarak biz müdahale edemiyoruz.
İade Bilgileri
n11’den satın aldığınız ürünler için cayma hakkınızı kullanabilirsiniz.*
İade
talebini oluştur
Ürünü mağazaya
gönder
Mağaza iadeni
onaylasın
Paran kartına
iade edilsin
- n11’den satın aldığınız ürünler için cayma hakkınızı kullanabilirsiniz.*
- Ürünle ilgili bilgi almak için Mağazaya Soru Sor alanından mağazayla iletişime geçebilirsiniz.
- Ürünü iade edebilirsiniz. İade sürecini görmek için tıklayınız.
- Ürünü mağazaya ücretsiz göndermek için mağazanın anlaşmalı kargo firmasını tercih ediniz.
*Cayma Hakkı Kullanımı ve İade Şartları, 6502 Sayılı Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun ve Mesafeli Sözleşmeler Yönetmeliği hükümlerine tabidir.